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两天后，沈婉和云洛川去了一趟书院，带上了她自己做的加减法口诀表和乘法口诀表，交给了教算学的男女先生。
两位先生看后直称妙哇，若是学生背回了这加减法和乘除法口诀表，这简单的算数都不需要用拨算盘了，用口算便能直接算出来。
把表交给两位先生后，夫妻二人手牵着手在书院转了一圈儿。
胆小腼腆的学生看到正副两位院长都跑着避开，胆大外向的便会上前行礼唤上一声：“院长，副院长。”
沈婉看着走远的学生，皱了皱眉冲云洛川道：“你觉不觉得，学生们服装不统一，就挺不好看的。”
有的学生穿着细棉的干净长袍，有的穿着干净带着补丁的粗布短褐，有的鞋还是破的，脚趾头都露出来了。
穿得好一些的学生明显胆子大也自信一些，衣服上有补丁的肩膀缩着，不但不自信看着还有些自卑。
“确实。”云洛川点了点头，“其他像咱们这个规模的书院，那都是有自己的校服的，不过人家的校服都是要收费的。咱们书院的学生，贫困学生居多，让学生的家长再拿一笔钱来买校服，怕是有些家长会不愿意。”
沈婉想了想道：“那就免费发，左右我也有个成衣铺子，让铺子做了直接给学生发。”
左右她多免费办这书院了，也不差免费发这两套校服。
云洛川想了想，最后不赞同地摇了摇头，“你要是让你的成衣铺子做，那岂不是还得来书院给学生们挨个量尺寸，毕竟没个学生的高矮不一，校服的尺寸不能做到统一。”
“咱们书院学生也不少，一人两身那又要做到什么时候？而且你都已经不收束脩了，还免费发校服，未免做得太过。日后可能还会造成本该学生准备购买之物，学成加长都觉得应该书院免费发呢！”
沈婉仔细思考了云洛川的话，觉得他说得很有道理。
“那你看这样好不好……”沈婉很快就有了新的想法，“我确定好男女校服的款式，然后做出来，挂在我沈记的布庄里。然后让学生回家告诉家长，拿着育才书院的学生证，便可到我的布庄一折购买用来做校服的布料。这样一来学生家长可以用很少的钱买到布料，根据孩子的尺寸，按照校服的款式自己做。”
花两成的价格，就可以买到做校服的布料，这再困难的家庭，应该都能拿出三四十文钱，给孩子做上两身校服吧。
云洛川笑着点头，“这个法子可行，不过你还是得限定凭一个学生证可购买多少布，要是不限的话，恐有人钻空子，以一折的价格购买很多布再倒卖给其他人，那你就亏了。”
沈婉想了想道：“半匹布做两身成人的衣裳都还有料子剩，那就限购半匹吧。”
她虽然是有钱，但也不是很想做让人赚空子的冤大头。
“合适。”
回到家后，沈婉便开始设计起了男女校服。
她先设计了女款，想起今日在书院是看到女学生身上穿的衣裳，她想把校服设计得好看些，想让校服成为女学生们最好看的衣裳。
女学生的校服，沈婉设计成了上襦下裙的半壁对襟齐腰襦裙，最外头罩着的半臂上襦的胸口，画着一株朵兰花，兰花下写着育才书院四个字。
既是校服，自然是要有育才书院的标志的。
沈婉觉得女孩儿就应该穿鲜嫩好看的颜色，便将校服的颜色定为了鹅黄色。
男学生的校服颜色定位淡蓝色，是一套交领的窄袖直缀长袍，外头罩一件半臂短上衣，胸口的位置花了一截竹子，下面写着青云书院。
女子如兰，君子如竹，寓意都很好。
