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等到李日月离开天城的时候，已经是八月份的月底了。但是现在他还是没能拿到他的手套，这让李日月很少无奈。
不过老铁匠承诺说一个月之内必定会将手套送过去，这也让李日月稍微感到些许安慰了。
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“哎呦喂！还是我大从城的空气好啊！”
车站内，刚下车的李日月伸了一个大大的懒腰。在天城，那边虽然特别的繁华，而且在那附近，中阶法师几乎随处可见。
但是唯一的缺点就是空气质量实在是太差了，跟从城相比，简直是一个天一个地！
这几天，李日月天天都在配合老铁匠在哪里给他打下手。又是搬原矿石，又是拉风箱，每天都弄的李日月浑身没劲。尤其是那个风箱，拉一下就让李日月有些喘气。
李日月一度怀疑，老铁匠这有火系不用，非要他来拉风箱，这是在报复他当时叫了他一声爷爷，把他给叫老了！
这李日月倒是误会老铁匠了。其实打造兵器是一种很古老的炼体法门。从打铁的到拉风箱的，在这种高温且运动强度极大的工作中，身体的强度能够得到最大程度的淬炼。
从某种程度上来说，古老的近战法师体系就是脱胎于这种匠师。
虽然总觉得老铁匠在故意整蛊他，但是发自内心的，李日月还是很感激老铁匠的。这段时间，李日月也是能够很清楚的感受到自己身体强度的提高。
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等李日月回到家的时候，已经是晚上八九点了，不过他家的小别墅却是还没有开灯。
而李日月也没有多想，从今年开始，李昊和黄娅经常都是比较迟甚至整个晚上都不回来的。之前李日月也有询问过，不过他们都没有说什么，只是叮嘱李日月要好好修炼。
虽然他也是有所猜测和想法，但是还没有证据证明他的想法，也只得好好修炼。毕竟无论遇到什么事情，修为越高就越有底气。
就在李日月刚刚瘫倒在沙发上，打开了一罐肥宅快乐水，正准备用遥控打开电视的时候。外面，敲门声响起了。
“咚咚咚！”
李日月略略有些意外，他家比较偏郊区位置，一般来他家的人都会提前说一声。像这种敲门的还是很少的。
李日月也不知道来人是好是坏，此时，也是打起了十二万分的警惕心。
“嘎吱！”
一开门，李日月就看到了敲门的是谁，白惊语！
见状，李日月也是松了一口气，赶紧说道：“原来是你啊！进来吧！”
说着，李日月就招呼着白惊语进门。
等到白惊语进屋之后，李日月给白惊语打开了一罐橙汁，问道：“怎么有空来我这边坐坐了啊？”
白惊语喝了一口，说道：“也没什么，见你回来了，有些事情就跟你说一下。”
李日月喝了一口肥宅快乐水，接着就做出了一副认真听讲的姿态。
“那天的总排名出来之后，姚老师就将其他人都带走了，说他们在短时间内服用的辅助修炼的物品过多，体内积攒的一些药毒需要稍微清理一下，不然对后续修炼多多少少都会有些影响。所以我们的修炼物资也是还没有到手。”
“那你怎么没有去啊？”李日月询问道。
白惊语白了李日月一眼，说道：“我使用的资源也不是很多好吧！平时我得到的资源都是我用六成到七成，剩下的都是狮鹫消化掉，所以我也就不用跟着去了。”
“除了我之外，张羽和郭盛也都没有去。他们本身天赋就不错，加上平时用的资源也是比较掌握的好，体内的药毒也都不怎么多。”
“这样子啊！”李日月嘴里低声呢喃了一句，又问道：“那这些资源什么时候才能到手啊？”
“你问我我问谁啊？”白惊语很是不负责任的说了一句，思考了片刻，有些不是很确定道：“我琢磨着，应该是过这么一两个星期的样子吧。”
“好吧。”
两人又聊了一会修炼上的事情，忽然，李日月想到了什么，出声问道：“话说，你那头小飞龙现在，到了幼生期了吗？”
说到这，白惊语略略有些苦恼道：“它现在成长速度太慢了，每天我给它灌入的召唤系魔能都不止一个星云的数量了，但是它现在的进展实在是太慢了。”
“要是按照这个速度来算，我要是不给它安排点额外的资源，恐怕想要进入幼生期，恐怕至少得一年多两年的样子。”
“这速度也确实够慢的……”李日月吐槽了一句。
“是啊，我都想好了，回头将从城奖励下来的资源里面，我要将一般都喂给它，剩下的我跟狮鹫平分。要是这都不能让它进入幼生期，那我就慢慢养了。这种吞金怪，我现在可养不起……”
说完这个话题，两人也都没有多聊什么，白惊语就回家准备睡觉了。
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九月一号早上。
李日月正一边啃着油条一边走回学校。
这是他们特优班的“特权”，提前一个早上回学校，接受来自班主任姚洲的教导。
等到李日月回到班里面的时候，姚洲就直接开始说了。
“各位同学们早上好啊！又到了新的学期，相信大家在这个假期也是有不小的进步。”
“从这个学期开始，大家就是高三学生了，无论是文化课理论课还是修炼课都不能拉下哟，当然也不要急于求成，去疯狂使用一些对身体有副作用的修炼物资……”
“……”
姚洲还是一如既往的啰嗦，不过这次大家都没有像以前那样不耐烦，包括李日月也是同样如此。
毕竟现在已经到了高三这个阶段，虽然像李日月和白惊语这种优秀的不能再优秀的学生已经被妖都学府给录取了。
但是很多的魔法高中都会在高三这个阶段会大力培养自己学校的一些强力学生，只要一个一流学府的学生，那学校来年获得的教育拨款就会再多一些，学校的名气也会更大三分。
而且有一些学生也会在学府毕业之后回归自己的高中去当授课教师。
对于学校来说，一举多得，何乐而不为呢？
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